Pakpak Bharat, BNEWS.ID – Upaya menekan aksi perundungan (bullying) di lingkungan sekolah terus digencarkan. Di Kabupaten Pakpak Bharat, langkah nyata dilakukan Babinsa Koramil 07/Salak, Serda Julianto Manik, dengan turun langsung memberikan materi wawasan kebangsaan (wasbang) sekaligus motivasi kepada siswa kelas VI SD Negeri 030415 Binanga Boang, Kecamatan Salak, Kamis (23/4/2026).
Kegiatan yang digelar di dalam kelas tersebut tidak sekadar penyampaian materi, tetapi menjadi bagian dari upaya membangun lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif. Melalui pendekatan edukatif, para siswa diajak memahami pentingnya nilai kebangsaan, kedisiplinan, serta sikap saling menghargai sebagai fondasi utama mencegah bullying sejak dini.
Dalam arahannya, Serda Julianto Manik menekankan bahwa masa Sekolah Dasar merupakan tahap krusial dalam pembentukan karakter anak. Pada fase ini, anak membutuhkan perhatian, bimbingan, serta kasih sayang agar tumbuh menjadi pribadi yang kuat dan mampu menentukan jati dirinya secara positif.
Ia juga menegaskan bahwa bullying bukan sekadar tindakan sepele, melainkan ancaman serius bagi perkembangan anak dan lingkungan sekolah. “Perundungan tidak hanya melukai korban, tetapi juga merusak suasana belajar, membuat orang tua resah, dan mencoreng nama baik sekolah. Dampaknya bahkan bisa berlangsung jangka panjang secara psikologis. Karena itu, harus dihentikan bersama,” tegasnya.
Selain pembekalan wawasan kebangsaan, kegiatan ini juga diisi dengan bimbingan konseling dan pelatihan Peraturan Baris-Berbaris (PBB) sebagai sarana membentuk disiplin dan karakter siswa sejak dini.
Pihak sekolah menyambut positif kegiatan tersebut. Kepala SD Negeri 030415 Binanga Boang melalui wali kelas VI, M. Banurea, S.Pd, menyampaikan apresiasi atas perhatian dan kontribusi TNI dalam dunia pendidikan. Danramil 07/Salak Kapten Inf A.F. Sagala turut menegaskan komitmennya untuk terus bersinergi dengan pihak sekolah dalam mencetak generasi muda yang disiplin, berkarakter, dan berdaya saing. (Red)
Share this content:
Comment